Молодіжна рада при Міністерстві освіти і науки України розпочинає новий етап своєї діяльності. 16 січня представники консультативно-дорадчого органу зібралися на інтенсивну стратегічну сесію, аби синхронізувати зусилля та визначити пріоритетні вектори розвитку на найближчу перспективу.

Ключовим завданням зустрічі стало перетворення Ради на потужного інституційного партнера міністерства. Учасники не просто обговорювали ідеї, а працювали над чітким розмежуванням функцій, де організація виступає експертним, дорадчим та представницьким голосом молоді в освітній політиці. Важливим етапом стало створення дорожньої карти, яка базується на практичних інструментах та вимірюваних результатах.

Особливу увагу під час обговорення приділили побудові мережі горизонтальних та вертикальних зв’язків. Ефективна робота Ради передбачає активну комунікацію за кількома напрямками:
- Тісна взаємодія з органами державної влади для імплементації змін
- Співпраця з міжнародними партнерами для залучення найкращих світових практик
- Координація зусиль із Молодіжними радами різних рівнів по всій Україні
Процес розробки стратегії супроводжувався професійною модерацією. Фасилітатор Володимир Сонько забезпечив чітке дотримання регламенту та сфокусував увагу присутніх на результативності кожного кроку. Експертну підтримку та орієнтири для подальшої реалізації напрацьованих ідей надав Олександр Туз.
До діалогу долучився і Сергій Махновський, начальник головного управління МОН із питань вищої освіти та освіти дорослих. Його участь підкреслила готовність міністерства до конструктивної розмови та підтримки молодіжних ініціатив. Спільна мета посадовців та активістів залишається незмінною – досягнення реального та відчутного впливу на розвиток української освіти.
Молодіжна рада при МОН висловлює вдячність «ІСАР Єднання» за підтримку, комфортні умови для роботи та теплу атмосферу.
Підсумком одноденного інтенсиву стане деталізований план дій. Усі визначені пріоритети будуть трансформовані в конкретні кроки, які Молодіжна рада презентує вже найближчим часом для подальшої роботи в освітній сфері.










Коментарі